Задание =>
УРОК №3
Опережатель и Опоздун
Детям:
Из этого урока вы узнаете на что повлиять можно, а на что нельзя и стоит ли из-за этого переживать.
А также познакомитесь с Опережателем, который опережает трудности и Опоздуном, который постоянно попадает в неприятные ситуации.
Проблема:
-
Переживаем из-за того на что повлиять не можем.
-
Нас ругают — мы плачем, а можем смеяться.
Родителям:
Разговор в уроке идёт о проактивном и реактивном поведении.
Цель:
Научить ребёнка отличать то, на что он повлиять не может от того, на что повлиять может, и действовать независимо от обстоятельств.
Краткая информация:
Проактивность по Виктору Франклу — это осознанное реагирование на стимул взамен бессознательному.
На вас накричали — вы расстроились. Это бессознательное реагирование на стимул.
На вас накричали — вы оценили ситуацию и дали актуальный ответ: тоже накричали в ответ, проигнорировали, вежливо парировали и т.д. Это сознательная реакция.
По Стивену Кови проактивность - это предвосхищение стимула.
Вставлять мысль между стимулом и реакцией сложно, я не представляю, как этому можно научить детей, кроме как на собственном примере, а вот действовать на опережение это полезный навык, которому можно научиться.
Схема урока:
Видео
Упражнение в тетради
Видео
Упражнение в тетради
Инструкции:
1. Скачайте задание
2. Выполните задание при просмотре урока
3. Проверьте себя ответив на тест
ТЕСТ
Скажите кто не расстраивается из-за того на что не может повлиять и делает всё чтобы изменить то на что может повлиять?
-
Опережатель
-
Опоздун.